【本科插班生】英语语法 课程考试大纲
广东工商职业技术大学本科插班生招生入学考试
英语语法 课程考试大纲
Ⅰ. 考试性质
普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据学生的成绩，按照已确定的招生计划，德智体全面衡量，择优录取。因此，本科插本生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容与要求
一、考试基本要求
（一）掌握英语语法层次、词法和句子的基本结构，包括各种时态、语态、名词性从句、定语从句、状语从句、直接引语、间接引语、省略句、强调句等，理解并掌握句子之间的衔接手段。
（二）有计划阅读相关的英语语法论著和文献资料，了解常见的语法体系。
二、考试知识点及考核要求
（一）语法层次
1. 考核知识点
语法的5个层次
2. 考核要求
（1）了解：英语在语法上分为5个层次：词素、词、词组、分句和句子
（2）基本掌握：词素和词的分类
（二）分句结构剖析
1.考核知识点
句子分析，基本句型及其转换
2. 考核要求
（1）了解：基本句型
（2）基本掌握：分析句子成分
（三）主谓一致
1. 考核知识点
以s结尾的名词作主语的主谓一致、以集体名词做主语的主谓一致
2. 考核要求：
（1）理解：主谓一致的指导原则
（2）掌握：以s结尾的名词作主语的主谓一致
（四）动词分类和动词形态变化
1. 考核知识点
（1）动词的分类
（2）动词时体态概说
2. 考核要求
（1）理解：动词的分类
（2）掌握：熟记动词词组
（五）动词的时和体
1. 考核知识点
（1）一般现在时和过去时
（2）过去进行体
（3）现在完成体和过去完成进行体
2. 考核要求：
（1）理解：动词时、体、态
（2）掌握：动词时、体、态的准确把握和应用
（六）将来时表示法
1. 考核知识点
（1）表示将来时间的多种结构
（2）过去将来表示法
2.考核要求
（1）理解：各种将来时间表示法的比较
（2）掌握：过去将来时间表示法的用法
（七） 被动意义表示法
1. 考核知识点
（1）主动句变被动句的转换原则
（2）限制性动词和非限定动词的被动结构和用法比较
2. 考核要求：
（1）理解：主动结构和被动结构所表达的被动意义的区别
（2）掌握：只能带不定式，只能带-ing分词以及既能带不定式也能带-ing分词的被动结构的动词
（八）假设意义表示法
1. 考核知识点
（1）be型虚拟式用法
（2）were型虚拟式用法
2.考核要求
（1）理解：be型 were型虚拟式用法
（2）掌握：be型 were型虚拟式用法
（九）情态意义表示法
1. 考核知识点
（1）情态助动词的基本用法
（2）半助动词
2. 考核要求
（1）理解：半助动词的类型结构
（2）掌握：情态助动词的用法
（十）不定式结构
1. 考核知识点
（1）不定式的形式及不定式符号的省略
（2）不定式与动词的搭配
2. 考核要求：
（1）理解：不定式的形式及不定式符号的省略
（2）掌握：不定式与动词的搭配
（十一）-ING分词结构、悬垂结构、独立结构
1. 考核知识点
（1）分词与动词的搭配关系
（2）既能直接带不定时又能直接带分词的动词
2. 考核要求
（1）理解：分词与动词的搭配关系
（2）掌握：既能直接带不定时又能直接带分词的动词的用法
（十二）-ED分词
1. 考核知识点
（1）过去分词做前置修饰语
（2）过去分词做补语
2. 考核要求
（1）理解：悬垂分词
（2）掌握：过去分词做前置修饰语和补语用法
（十三）名词和名词词组
1. 考核知识点
名词分类和名词词组的句法功能
2. 考核要求
（1）理解：名词分类和名词词组的句法功能
（2）掌握：名词的分类
（十四）名词的数和名词属格
1. 考核知识点
名词的数和名词属格的构成、意义和用法
2. 考核要求
名词属格的构成、意义和用法
（1）理解：名词属格的构成、意义和用法
（2）掌握：名词的数，独立属格和双重属格
（十五）限定词
1. 考核知识点
（1）限定词与三类名次的搭配
（2）若干限定词用法比较
（3）冠词的类指和特指
2. 考核要求
（1）理解：限定词与三类名词的搭配及冠词的类指和特指用法
（2）掌握：限定词与名词的搭配
（十六）代词
1. 考核知识点
（1）代词及其先行项在“数、性、人称”的一致
（2）代词的格
2. 考核要求
（1）理解：代词照应
（2）掌握：代词及其先行项在“数、性、人称”的一致
（十七）形容词和形容词词组
1. 考核知识点
形容词分类；形容词与分词；形容词作名词修饰语；形容词作补语
2. 考核要求：
（1）理解：形容词分类
（2）掌握：形容词与分词用法
（十八）副词与副词词组
1. 考核知识点
（1）副词与副词词组的主要用法
（2）兼有两种形式的副词
2. 考核要求：
（1）理解：副词与副词词组的主要用法
（2）掌握：有两种形式的副词
（十九）比较等级和比较结构
1. 考核知识点
（1）形容词和副词的比较等级
（2）比较结构
2. 考核要求
（1）理解：形容词和副词的比较等级
（2）掌握：比较结构的用法
（二十）介词和介词词组
1. 考核知识点
（1）介词与形容词、动词、和名词的搭配关系
（2）复杂介词
2. 考核要求：
（1）理解：复杂介词
（2）掌握：介词与形容词、动词、和名词的搭配
（二十一）陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
1. 考核知识点
陈述句、疑问句、祈使句和感叹句
2. 考核要求：
（1）理解：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
（2）掌握：选择疑问句和附加疑问句的用法
（二十二）存在句和IT-句型
1. 考核知识点
（1）存在句的结构特征
（2）存在句的非限定形式
（3）虚义It 和先行It
（4）分裂句引导词It
（5）否定结构
2. 考核要求：
（1）理解：存在句的结构特征；虚义It ，先行It和否定结构
（2）掌握：存在句的非限定形式；分裂句引导词It，双重否定
（二十三）并列结构
1. 考核知识点
（1）并列句子结构的各种形式
（2）并列句子结构意义和用法
2. 考核要求：
（1）理解：并列句子结构的各种形式及并列句子结构意义
（2）掌握：并列句子结构的用法
（二十四）名词性分句和状语分句
1. 考核知识点
（1）带名词性分句的复杂句
（2）带状语分句的复杂句
2. 考核要求
（1）理解：名词性分句和状语分句的种类与区别
（2）掌握：各关系代词与关系副词的用法
（二十五）关系分句
1. 考核知识点
（1）限制性关系分句和非限制性关系分句
（2）关系词的选择
（3）双重关系分句和嵌入式关系分句
2. 考核要求
（1）理解：限制性关系分句和非限制性关系分句
（2）掌握：关系词的选择
（二十六）直接引语和间接引语
1. 考核知识点
（1）陈述句和疑问句间接引语
（2）祈使句和感叹句的间接引语
2. 考核要求：
（1）理解：直接引语和间接引语的转换
（2）掌握：直接引语和间接引语的转换
（二十七）省略
1. 考核知识点
省略的用法
2. 考核要求：
（1）理解：并列句中的省略和主从结构中的省略
（2）掌握：并列句中的省略和主从结构中的省略
（二十八）强调
1. 考核知识点
倒装和强调句式
2. 考核要求
（1）理解
①关键词语的重读和重复；②后置和尾重句 ；③ 前置和倒装句；④强调句式——分裂句。
（2）掌握：倒装句和强调句式
Ⅲ.考核形式及试卷结构
一、考试形式
闭卷，笔试，试卷满分100分，考试时间120分钟。
二、试卷结构
1. 试卷中各部分的占分比例是: 第一题占40%，第二题占20%，第三题占20%，第四题占10%, 第五题占10%。
2. 试卷对不同能力层次要求的分数比例，一般识记占20%, 理解占40%, 应用占40%.
3. 试题难易占分比例是：易约占30%, 中约占50%, 难约占20%。
4. 本科目考试的题型有：单项选择题、 改正错误题、填空题和改写题等。
Ⅳ.参 考 书 目
《新编英语语法简明教程》 新世纪高等院校英语专业本科生系列教材，章振邦编著，上海外语教育出版社，2016年3月
Ⅴ.题 型 示 例
一、Choose the correct answer ( 选择一个正确答案 )
I like ____two records.
A. these both B. both these C. all these D. these all
二、Correct the errors in the following sentences (改正下列句中的错误 )
They found the new policy of much beneficial to farmers.
三、Fill in the blanks with the proper forms of the words given in the bracket. ( 用括号里所给出的词的适当形式填空 )
He left without ______.( notice )
四、Fill in the blanks with proper prep. adv. determiner. coordinator or subordinator.(用适当的介词、副词、限定词、并列连词或从属连词等填空)
Apart ____ his parents, no one knows that he was planning to leave the country.
五、Rewrite the following sentences according to the requirements given in the bracket. ( 按要求重写下列句子 )
( active voice → passive voice )
The government has provided well for them.